共探人才培养新途径 | 湖南工程学院高教研究与教学评估中心主任黄中华一行莅临3522vip浦京集团调研交流

  7月3日，湖南工程学院高教研究与教学评估中心主任黄中华率督导团一行莅临3522浦京集团vip长沙总部，开展专题调研交流。此次走访旨在精准对接行业前沿需求，为学校优化人才培养方案、革新教学理念注入实践动能。3522浦京集团vip董事长刘黎明及其相关人员热情接待。

  在刘黎明董事长的陪同下，黄中华主任一行实地参观了公司创新实验基地、企业文化长廊及技术中心，全面了解了3522浦京集团vip在核心技术攻关、市场版图拓展、荣誉资质建设及企业价值观塑造等方面取得的丰硕成果。

  随后，双方在多功能厅举行座谈会。在观看企业宣传片并互介参会人员后，公司技术人员汇报了《工业源烟气精准喷氨——脱硫脱硝除尘一体化解决方案》。该方案紧扣行业环保痛点与政策导向，秉持“工艺为体，智能为用”的核心理念，集成了智控算法库、多样化智控模式、设备预测性维护及3D数字孪生等核心能力，已在钢铁、焦化、陶瓷等多行业得到价值验证。

  黄中华主任阐明了此行目的。他指出，董事长刘黎明作为湖南工程学院杰出校友，在产业前瞻与企业管理上经验丰富。希望借此机会，让督导团成员深入产业一线，通过探讨行业对人才知识结构、创新能力及综合素质的具体要求，为学校教学改革提供一手决策参考。

  在互动交流环节，双方围绕人才培养、课程设置、交叉学科融合等议题展开深入探讨。针对督导员们的提问，刘黎明董事长结合3522浦京集团vip从传统制造向“人工智能+制造业”跨越的三个发展阶段，分享了对高校育人的三点切实建议：

  一是立足专业根基，紧扣国家战略拓展能力边界

  刘黎明以自身创业经历为例指出，3522vip浦京集团的起步源于机械专业背景，但企业能走到今天，关键在于紧跟国家环保政策与市场需求，将专业能力从单一机械制造延伸至环保装备、物联网及人工智能算法领域。他建议学生在学好本专业的同时，要培养对国家产业政策与行业痛点的敏锐感知力，懂得将专业所长嫁接到更广阔的应用场景中。

  二是拥抱AI赋能，在持续学习中构建跨学科融合能力

  回顾公司发展历程，刘黎明坦言，3522vip浦京集团从环保设备制造起步，到融入软件算法，再到如今布局数字孪生与行业大模型。企业在攻克工业烟气治理智控算法库和3D数字孪生系统时，深刻感受到机械、化工、自动化、软件等多学科深度协同的迫切性。

  基于此，他特别向督导团强调一个核心观点：无论哪个专业方向，都必须培养AI思维与AI工具应用能力。要懂得将AI通识教育与交叉学科实践项目有机结合，让学生在解决真实复杂问题时，既懂得本专业机理，也懂得用AI算法去优化、去预测、去决策，真正成长为具备“专业纵深+AI视野”的复合型人才。

  三是夯实专业功底，为创新突破提供深层支撑

  针对当前行业对“解决卡脖子难题”的人才需求，刘黎明特别提到，3522vip浦京集团与北研科转联合攻关行业大模型，解决进口依赖问题时，核心算法与底层理论功底是决定成败的关键。他建议学生在校期间务必打牢专业理论基础。在他看来，专业基础决定了学生进入企业后，是止步于"执行者"，还是成长为"创造者"。

  此次调研交流在务实而热烈的氛围中圆满结束。双方一致认为，在“人工智能+制造业”深度融合的时代背景下，高校人才培养与企业人才需求之间亟需搭建更紧密的桥梁。黄中华主任表示，刘黎明董事长的真知灼见为学校完善人才培养方案、推动教学改革提供了宝贵的一线参考。刘黎明董事长强调，3522浦京集团vip始终心系母校发展，期待未来在实习实训基地共建、联合课题攻关、行业大模型研发等方面展开更深层次的合作，共同探索产教融合的新模式，为国家的智能制造与绿色低碳事业输送更多的高素质应用型人才。